严元章藏书0050
黑板工作Blackboard Work
H. RAMS什AW 所著的《黑板工作》一书，该书于 1955 年出版，由牛津大学出版社发行。这本书旨在为教师提供关于如何有效地使用黑板作为教学辅助工具的实用指导和练习。内容涵盖了从绘制基本线条、形状和比例（包括几何图形、树木、动物和建筑）到书写规范（包括手写体和算术布局），以及如何利用黑板辅助语言教学、地理教学和自然科学等多个学科。作者强调通过不断练习来掌握技能，以及黑板工作的清晰度、简洁性和正确比例对于提高教学质量和培养学生规范意识的重要性。
本书旨在作为师范院校学生（特别是小学和乡村教师）的教材，指导他们掌握黑板使用的技巧。作者认为，黑板和粉笔是教师实践教学技艺时“最有效的工具”。虽然有人认为绘画能力是与生俱来的，但作者不赞同这一观点，并相信任何具有正常智力且渴望学习的人，通过本书所描述的方法并进行“艰苦的工作和大量的练习”，都可以学会熟练地使用黑板辅助教学，从而大大改善他们的教学质量。
掌握黑板技巧的两大重要原则贯穿全书，即“要素线条”（Essential Line）和“比例”（Proportion）
。此外，在绘制生物（动物和人物）时，“动态姿态”（Attitude in Action）也至关重要。
第一部分：基本技能与规则
本书的大部分内容是处理实际操作练习。作者强调，读者必须准备好遵循书中的指示并定期练习所描述的方法。前三章的学习基础至关重要，因为所有后续的工作都依赖于在此学到的基本绘图方法
。
- 基本规则与直线 (Chapter 1): 重要的简单规则包括：始终使用坚定、清晰和粗体的线条；以合理稳定的速度绘制线条；让作品尽可能大；以及保持作品简洁。书中详细指导了正确的站姿和握粉笔的方法，并教授如何徒手绘制水平线、垂直线和对角线。
- 方形、三角形与比例 (Chapter 2): 学习使用直线构造形状，如方形和三角形。本章引入了“比例”的概念，即事物之间或事物不同部分之间尺寸的关系，这是制作优秀的动物或人物图画的关键
- 曲线、圆形和椭圆 (Chapter 3): 学习绘制曲线时，要求手腕和手臂保持灵活，并需要相对快速地操作书中提供了徒手绘制完美圆形的方法，并介绍了椭圆（扁平的圆形）的绘制，鼓励练习绘制大型 S 形曲线以培养灵活性。
第二部分：应用绘图与生动呈现 (Chapters 4-9)
掌握了基础形状后，本书将教授如何应用“要素线条”绘制常见对象。
- 树木 (Chapter 4): “要素线条”指的是构成事物形状的最重要的简单线条或图形。例如，棕榈树的要素线条是圆形，而芒果树的树干和主枝则应注意其远离树干逐渐变细的特性
- 建筑物 (Chapter 5): 绘制泥草小屋或学校建筑时，必须注意比例，例如茅草屋顶的高度几乎是墙壁高度的两倍绘制时要注意屋顶和墙壁的比例、屋顶的尖端位置以及屋檐的突出程度。
- 动物 (Chapters 6 & 7): 作者强调了观察动物的重要性书中指出，动物的形状通常基于基础图形：牛/公牛基于长方形，热带常见的狗基于三角形，公鸡基于椭圆。在绘制牛时，身体的长宽比（长约是高的两倍）至关重要。在绘制羚羊时，需要特别关注“动态姿态”，即动物在进行特定动作时所采取的特殊体位，这能使图画变得生动。
- 人物与动作场景 (Chapters 8 & 9): 最简单实用的人物画法是“火柴人”（Matchstick Men），用小圆代表头部，单线代表身体和四肢。在绘制人物时，需要牢记比例（如手臂下垂时指尖应几乎达到膝盖）和动态姿态（例如，行走时身体略微前倾，跑步时双腿伸展更开）。这些动作场景图对于语言教学（口语和写作）尤其有用，因为它们能激发学生的兴趣、思考和表达。
第三部分：黑板在各学科中的应用 (Chapters 10-15)
- 语言教学 (Chapter 10): 建议使用连载形式的黑板画，围绕一个中心思想（如一家人的活动）进行教学，以激发学生的自由表达和好奇心。
- 书面工作 (Chapter 11): 教师应使用与学生所学相同的字体形式。作者强烈支持使用简单的手写体（script），因为它简洁、易读、与印刷体相近，且有助于培养整洁的字迹。在黑板上书写时，要确保字母大小统一、间距规则，并注意字母中圆形的正确形态。
- 算术教学 (Chapter 12): 算术课的黑板工作尤其要求清晰、整洁和准确对齐，包括数字必须清晰且够大，数字必须准确放置在其正确的列位（如个位、百位）。利用简单的图画或图表可以帮助阐明面积、分数等概念，以及解决复杂的应用题，使教学更高效和有趣。
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地理教学：平面图与地图 (Chapters 13 & 14): 黑板对于教授平面图、地图绘制与阅读是极好的辅助。教学中应逐步引入比例、方向、符号和比例尺等概念。在绘制较大区域的草图时，本书介绍了一种使用要素线条和指导线的方法，例如通过两个椭圆和经线来快速准确地绘制非洲地图
。 - 自然科学 (Chapter 15): 黑板的主要用途是制作解释性图表，以放大和澄清肉眼难以观察到的植物或昆虫结构细节。图表必须粗体、清晰、简洁，并带有清晰正确的标签。
其他应用与对教师的建议
除了课堂教学应用，本书的技巧还可用于制作阅读卡片。这些卡片用于“看与说”（Look and Say）的阅读教学法，应包括简洁的图画和相应的单词或描述性句子，特别是第二阶段的卡片应显示动作，使句子具有实际意义。
作者在附录中强调，对教师而言，持续可见的黑板工作对学生有巨大的影响 。如果黑板上经常是马虎、不整洁的作品，学生会将其视为常态；相反，始终看到整洁、优秀的范例，则会促进学生自己产生良好的工作标准。因此，教师培训机构应重视对黑板使用技术的指导。