加影育华中小学校与刘治国
暨乌属各地华校早期史料辑录
万家安 编
本书主要聚焦于英属马来亚时期雪兰莪州乌鲁冷岳区（Ulu
Langat）的早期华文教育发展，特别是加影育华中小学校和士毛月新民学校等各地华校的历史。编者万家安根据英属马来亚时期的华文报纸资料汇编成丛书，旨在记录当地华社在殖民统治和中国国民政府政策影响下，积极创办和维持华文学校的艰辛历程。资料细节包括学校的创办、经费筹措、董事会成员、校长更迭、以及学校（如加影平民学校）因经济困难而停办或合并的情况。编者明确指出，这些微观史料反映了当时海外华人对民族文化教育的维护和对祖国的关怀，时间主要截止于英国实施紧急法令的1948年6月。
本辑录是“英属马来亚时期华教史料丛书系列”之一，侧重于雪兰莪乌鲁冷岳区（简称乌属）各地华校的早期史料，特别是加影育华中小学校和重要侨领刘治国的事迹。
一、 丛书系列编辑说明与前言 (本丛书系列编辑说明, 前言, 编后话)
本辑录的史料主要来源于英属马来亚时期（截至1948年6月英国实施紧急法令之前）的华文报章。编者将乌鲁冷岳区的史料分为两辑出版（本辑录为系列一），旨在提供微观的历史视角。编者认为，华教史应以1949年为界，之前为侨民教育，之后则为马华教育。
本书的史料聚焦于乌鲁冷岳区的华族史、地方史、政治史和华文教育史，目标读者包括所有关心华教的人士、学生、教师、研究者和社会工作者。编者的动机在于记录先辈们在殖民地时期，特别是民国成立后，在“启民智，振兴中华”的背景下，团结一致、发愤图强的历史经验。
前言指出，在约 840 平方公里的土地上，短短三十多年间曾先后出现大大小小的华文学校达 40 余所（包括私塾和未列名的学校），体现了先辈们对民族前途的关怀和维护民族文化教育的决心。编者提到，许多学校在 1929 年至 1934 年底的经济危机中停办，或在 1948 年紧急法令实施后被迫关闭，它们的曾经存在见证了华教历史的发展轨迹。
编者特别提到，本书的目的在于收集报纸上的原始资料，不作过多论述，这既是优点也是局限。
二、 早期加影学校 (第一章至第五章)
这部分汇集了加影埠最早的几所学校的珍贵史料：
- 第一章：加影文华学校：该校于前一年七月（即大约 1911 年 7 月）开办。1912 年面临经费困难，在叶珥初、傅仁宾等热心人士的募捐下得以维持。它被定位为“文华两等公立学校”（含初小及高小），是当年南洋英属中华学务总会筹备处关注的学校之一。它至少在 1916 年仍然存在。
- 第二章：加影一所“未名”学校：收录了 1914 年的一则新闻，提到吉隆坡加影埠有热心华侨创办一所华侨小学校，已有学生 60 人并计划扩充，但报道中未详具校名。
- 第三章：加影私塾：根据 1915 年南洋英属华侨学务总会的报告，加影埠当时有 7 所私塾，共计 100 名学生。
- 第四章：加影启蒙学校：该校约在 1928 年 9 月成立，至 1929 年初已计划扩充校舍和增聘教员。它与育华、华侨、乐育等学校一同参加了 1929 年 6 月 1 日的国父奉安典礼大会。
- 第五章：加影平民学校：这是一所“公立”且不收学费的学校，旨在普及教育。1931 年曾通过美美影片公司报效演出筹款补助经费。1932 年，在不景气重压下，该校仍能维持，并举行了四周年纪念游艺大会，展现出当地华侨对平民教育的热心支持。
三、 乌属各地华校 (第六章至第二十章)
这一部分资料详细记录了乌鲁冷岳区其他学校的创立、发展和面临的挑战：
- 锡米山乐育学校 (第六章)：该校约创办于 1919 年，1922 年已有 80 多名学生，因校舍破旧，发起募捐重建砖瓦校舍。1929 年参与了加影埠的国父奉安典礼大会。1935 年，学校因校舍急需修筑，曾派人到巴生筹款。
- 蕉赖文成学校 (第九章)：该校原校舍被火焚毁，于 1929 年计划在官国沓头家捐赠的校地上重建正式校舍，并广泛向各埠侨胞募捐。1940 年，刘治国被列为该校名誉总理。
- 士毛月新民学校 (第十二章)：创办于 1914 年，是当时士毛月埠的首个学校。该校曾经历经费困难（1918 年几乎停闭），但通过董事们的努力得以保存。1939 年，学校举行 28 周年纪念日暨新校舍落成典礼，驻隆施领事出席并讲话，强调侨民教育须以“礼义廉耻”为校训。
- 武来岸中华小学 (第十三章)：其前身“中华学堂”于 1913 年为宋教仁举行了追悼大会。中华学校的校舍于 1916 年落成开幕。该校董事和教职员在 1925 年为孙中山举行了追悼大会。
- 龙溪华侨学校及育侨学校 (第十九章、第二十章)：龙溪埠商店不多，这两所学校都面临经费困难，有校友在 1932 年提出应合办以打破地域观念和整顿校务的建议。育侨学校曾于 1935 年为筹建新校舍而敦请吉隆坡人镜慈善白话剧社演剧筹款。
四、 加影育华中小学校 (第二十一章)
育华学校是本辑录的核心内容之一，史料记录尤为详尽：
- 创办与早期发展（1918-1922）：育华学校由原“文华”学校改组更名而来。刘治国任首届董事会主席（1918-1926）。学校自创办以来，发展迅速，1918 年即有 170 多名学生，并设有夜课。学校获得地方官公地作为永久校址，估价 16,000 金。学校在 1920 年代即注重实业，学生制作并售卖化妆品和电镀饰物等。
- 刘治国及董教人员：刘治国对育华学校的贡献巨大，是主要创办人之一，并长期担任董事会主席或重要职位。他于 1930 年荣膺雪兰莪太平局绅，同侨咸庆得人。育华学校的董事会成员多为当地殷商和热心家，如曾佛、官光厚、刘约来、黄卯泰等。
- 学术与活动：学校定期举行毕业典礼和学艺会。1919 年，校长陈一鹤、教员潘毅然和萧小康辞职赴美留学，体现了学校对提升师资水平的鼓励。学校积极参与体育活动，1933 年女子篮球队在雪区运动会中夺得亚军。育华学校在 1934 年的吁鲁呀吃农展会中，学生成绩品获奖尤多。
- 国难时期的表现：育华学校在 1931 年九一八事变后表现出强烈的爱国情怀，组织游艺会筹赈祖国水灾。学生自治会在 1938 年七周年纪念时，除了游艺助赈外，还修建了“九九纪念桥”以利行人。
- 教育质量：在 1939 年的雪霹彭森槟华校会考中，加影育华学校初中三下学期的及格率达到 90.9%，且有 7 位优等生，显示出其优越的教育成绩。1939 年上学期，育华学校获得的政府津贴金额在雪州华校中排名第三，证明其规模和办学质量得到当局的认可。
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校政革新：1935 年底，校长许和池提出革新意见，董事会通过了改革组织、筹建学生宿舍、增聘数理化教员和充实图书仪器等重要提案
。1936 年，学校因学生人数增加（逾 390 人），租借刘治国的大厦作为学生宿舍。
五、 附录部分 (附录)
附录提供了关于加影被称为“戏剧城”的历史背景。二战前，加影的演剧活动盛行，学生参与了“前卫剧社”等团体，通过演剧筹赈救济中国难民。附录还记录了育华学校的前身“文华”与“华侨”学校合并计划失败，主要原因是思想倾向的不同，而帮派差异只是小问题。此外，附录提供了 1947 年秋季各校的学生人数和主要职员名单，显示育华学校当时有学生 470 余人。
总而言之，本书是一部详实的史料辑录，它不仅仅记录了加影育华学校和刘治国先生的办学历程和爱国义举，更通过大量原始报章资料，清晰地描绘了英属马来亚时期乌鲁冷岳区华文教育从私塾到中小学的多样化和艰辛发展过程，为地方史和华教史研究提供了宝贵的基石。
如果将这本书比作一棵古老的榕树，那么“育华中小学校”和“刘治国”就是其主干，粗壮有力，承载着沉甸甸的历史；而其他各地的华校史料，则是纵横交错的根系，它们共同扎根于乌鲁冷岳这片土地，体现了华族先辈们对民族文化和教育事业的坚韧不拔和集体力量。